为全面贯彻落实党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，突出学风提升在学生全面发展中的核心作用，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，充分发挥学生自主学习成才的主体作用，引导学生从“要我学”走向“我要学”，养成终身学习的习惯，商学院于2020年10月30日在教学2号楼114办公室召开商学院召开学风提升研讨会议，辅导员刘琳琳、赵潇洒、杨慧、崔珍珠参会。

会议上赵潇洒老师指出学风提升是大学造就高素质人才的重要条件，大学阶段，学习仍是中心任务，只有培养优良的学习习惯，大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间，充分发展自己的智力和潜力，不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。杨慧老师强调学风提升是为社会培养高素质人才的关键，优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目的的实现，影响到学校的社会声誉和社会形象，我们必须以高度的社会责任感来重视学风提升。崔珍珠老师指出提升学风需要学生从自身出发，不断引导学生明确学习目标，养成良好习惯，树立热爱学习、善于学习、主动学习的观念，夯实专业知识，提升专业技能，实现德智体美全面发展。刘琳琳老师初拟了问卷调查的框架，指出问卷调查应该全面反映出学生对自身、教师、辅导员、管理制度等方面的评价。

商学院学风提升研讨会议顺利召开，会上四名老师不断提出新思路、发表新观点，为研究报告的撰写提供了思路。（商学院刘琳琳 供稿）