为了更好的抓住学生课堂的注意力，并实现有效提升课堂趣味性，商学院于2022年11月17日召开了“青年教师趣味课堂的锤炼之路”的专题研讨会。青年教师基于自己教学经历分享了自己对趣味课堂的理解和实践方式，同时也提出了自己的疑惑 ，青年导师结合自己丰富的教学经验和心得给予了青年老师全方位的指导。

为了提升线上课堂的趣味性，青年老师多采用的是运用课前10分钟加强与学生的互动交流，拉近与学生之间的联系，提高学生对课堂的注意力。如施老师在上课前发起“10分钟点歌台”的栏目，帮助学生提升上课的仪式感。另外，邵也老师分享了自己在课堂上的小技巧：基于课程特点为学生准备趣味小视频，以此来提升学生上课体验等等。青年老师表示，虽然他们采取一些课堂小技巧吸引了学生对课堂的关注，但时效较短。如何实现更长久的抓住学生上课的注意力是他们目前面临的一个难题。

青年导师结合自己丰富的教学经验，给青年老师做了毫无保留的分享。马老师、张老师、蒋老师等表示，线上上课，对学生的自律性要求较高，可以通过设置问题的方式，调动学生的课堂参与度，从而实现提升课堂的趣味性。徐老师等指出，基于各个班级风格的差异性为每个班级设置不同的上课方式等等。

总而言之，基于“青年教师趣味课堂的锤炼之路”的专题研讨会，青年老师对实现课堂趣味性有了更加明确的方向，也收获了更多样的、可实现的、成功的实践路径。相信在大家的共同努力下，我们的课堂会越来越好！