课程思政建设举措：

组建思政教学改革团队。建立一支能够适应《电子商务概论》等课程思政改革的教师队伍，通过教研室活动，团队成员在课程思政备课、上课、说课等方面相互探讨，促使课程思政改革更专业、更全面、更有针对性。

修订教学大纲。结合课程思政建设的目标，修订了《电子商务概论》等课程的教学大纲，将课程思政理念贯穿于教学目标和教学任务中。

挖掘思政元素。在讲授电子商务基本知识、基本原理、营运实务及开展电子商务实践的同时，不断梳理和再造教学内容，按照思政元素选取的“四个原则”深入挖掘，即关注中国发展、贴近学生生活、结合社会热点、融合专业知识，把电子商务理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化和互联网+红色教育、电子商务职业素养教育、新媒体素养和网络安全素养、数字中国、网络交易安全风险防控等内容融入到课程中的各个模块。

创新教学方法。从“课前导入、实践导入、竞赛导入”中有机融入思政元素，让课程思政教育更贴近时代、贴近实践、贴近学生。以学科竞赛为抓手，引导学生积极参加各类学科竞赛，进一步督促学生主动学习，提高自学能力、分析问题和解决问题的能力、应用知识的能力和创新能力。针对不同生源的学情，采取多元多维的分层分类培养策略，实施因材施教。建立以课堂授课与实践教学相结合的优势教学团队，全面推行线上线下、课内课外的混合式教学模式，以适应不同学生的学习需求。

课程思政成果简介：

形成“思政教育+专业教育”的育人模式。推动专业知识教学与思想政治教育紧密结合，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的国情意识、社会责任感和主人翁意识。

增强学生的创新意识与实践能力。通过组织和指导学生参加各类学科技能竞赛、申报大学生创新创业项目，增强学生的创新意识，明确职业规划。

提升学生的思政素养。在教学过程中注重提高学生的政治修养，培养创新创业教育理念及国际化的电商专业视野，引导学生理论结合实践。如通过案例学习我国电子商务的优势，提升新时代在校大学生的文化自信。通过电商热点事例的分析，培养学生承担社会责任的意识，厚植家国情怀，培养学生的创新思维和能力。

个人基本信息：

马绍华是跨境电商专业教师，毕业于南京农业大学，硕士学位，讲师，主讲课程《跨境电商概论》、《跨文化管理》、《电子商务综合实训》。2019年7月，获河南省教育厅第二十三届全国教师教育教学信息化大赛高等教育组，课件一等奖；2020年7月获河南省教育厅第二十四届全国教师教育教学信息化大赛高等教育组，课件二等奖。多次带领学生参加“全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛并多次获得“优秀指导教师”称号。2023年9月5日，获郑州升达经贸管理学院2022-2023学年第二学期“优秀教师”称号。

课程思政建设举措及成果简介：

马绍华教师在授课过程中，积极融入思政元素，坚持立德树人，提高学生的素质素养。如在《跨文化管理》课程中，围绕“文化”展开课程思政建设，旨在培养当代大学生对中华文化的理论认同和情感认同，形成客观理性的文化价值观。以“文化价值观”为圆心，以“能力”为半径，以“国际化视野”为背景，培养学生跨文化沟通、跨文化管理能力，开拓其全球化视野、国际化心胸，培养优秀国际化管理人才‌。通过这些设计，课程不仅注重学生知识体系的系统构建，还加强了学生文化认知、跨文化沟通、跨文化管理的基本能力。通过案例研讨与情景模拟，实现理论与实践的紧密结合，提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。同时，通过模拟跨文化谈判，增强学生英语表达、合作沟通、思辨分析等能力，提升学生全球胜任力和综合素质‌。