为了提升我校新教师及青年教师课堂教学能力，教师发展中心组织了《新教师及青年教师课堂教学能力提升》专题培训，培训于2022年4月15-16日通过线上讲座的形式开展，我院选派马巧丽、刘玲芳、卜伟娜等3名教师参加了此次培训。

马巧丽老师表示骆有庆教授通过对高校教师教学能力提升体系、路径与保障机制讲解，提升了青年教师教学设计的能力。林毅夫教授的教学大师谈教学以及王胜清教授的主动学习与学习评价设计，对于青年教师站稳课堂大有裨益。

刘玲芳老师表示“聆听了骆有庆老师和林毅夫老师的专题讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，使我感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。此次培训虽然时间很短，但是这次网络培训学习使思想上得到了提升，知识水平得到了充实拓宽，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发，使我对教育与新课程又有了一个新的认识；更新了我的教学理念，适应现代教育教学的要求；促使我的教学方法得到了较大幅度提升，增强教学能力，提高教学水平”。

物流教研室卜伟娜老师表示经过了为期两天的培训后，收获颇丰。其中，骆有庆教授通过讲解高等教育面临的挑战与机遇，强调了高校教师教学模式改革的必要性，同时也强调了高校教师教学能力的内涵，为高校教师指明了未来的发展方向。林毅夫教授在谈教学的同时兼谈了中国经济学理论、学科与课程教材创新，强调了立足本国国情实际对教学方法进行改革创新，真正的实现与时俱进。王胜清老师讲述了如何更好的进行教学设计提高课堂教学质量，使学生真正的觉得学习生动有趣，能够积极的参与互动，从而提高学习效率，达到学习目标。郭文革教授提出在线课程设计的“工具箱”模型，讲述了在疫情影响下如何利用好网络在线资源，丰富教学手段与方法，提升教学质量。通过4位经验丰富的教育工作者的分享，对于刚步入教学岗位的青年教师是一次提升，思想上拓宽了对高校教学的认知，提升了高校教学的动力，触发对课堂教学创新的方式新的思考，为高校教师的职业发展指明了方向。

通过这次培训，使新老师以及青年老师更加明白教学创新的重要性，为青年教师提供了可借鉴的教学方法，坚定了各位老师立足于本职工作的同时不断挖掘新的教学方式的信心，提升教学能力，为高等教育的发展贡献一份力量，实现高等教育的“变轨超车”。

图/文 卜伟娜 审核/白朋飞